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domingo, 10 de abril de 2011

Princípios e Tendências da Web - Síntese geral.

Web 1.0
É a Web inicial, considerada a web de 1990 a 2000. É definida como a Web que conecta informação. No ano de 2000 tinha 5 milhões de usuários no Brasil - 2,9% da população.

Ela foi inventada em 1989 para que pessoas e organizações (no início órgãos militares norte-americanos e Universidades) compartilhassem informações na forma de documentos hipertextos. A web era uma coleção de páginas estáticas que continham informação e conteúdos criados por empresas ou profissionais especialistas  da área.

É conhecida como a web 'só para ler'. Não havia interações intensas, com uma interação que basicamente consistia na relação produtor de conhecimento -> leitor.

A informação era disponível através de sites convencionais, estáticos, que eram atualizados esporadicamente, com conteúdos pré-definidos, catálogos na forma de hipertexto  com somente textos, imagens e menus.
Exemplos:





Web 2.0
É considerada a web de 2000 a 2011. É definida como a Web que conecta pessoas.
No ano  de 2010 tinha 81,3 milhões de usuários - 54%  população com mais de 12 anos.

Esse termos foi criado em 2004 para designar uma segunda geração de comunidades e serviços, tendo como conceito a “ web como plataforma", envolvendo wikis, aplicativos baseados em folksonomia, redes sociais e Tecnologia da Informação.
É o estágio atual da web. A Internet passa a ser vista como uma plataforma sempre em desenvolvimento com ambientes e ferramentas sociais, que permitem a valorização de experiências pessoais  com compartilhamento de conhecimento, o que acarreta um maior poder para comunidades.

Assim, ela é a web participativa, onde os usuários passam a fazer parte da criação de conteúdo. Há uma grande valorização da interação, tudo pode ser colaborativo. Mesmo quando o conteúdo não é gerado pelos usuários, este pode ser enriquecido através de comentários, avaliação, ou personalização.

Na Web 2.0 os softwares funcionam pela Internet, não somente instalados no computador local, de forma que vários programas podem se integrar formando uma grande plataforma.

Na web 2.0 surge o conceito de “beta perpétuo”, onde os programas são corrigidos, alterados e melhorados o tempo todo, e o usuário participa deste processo dando sugestões, reportando erros e aproveitando as melhorias constantes.
Mais detalhes sobre beta-pepétuo em nosso Post http://asosoufmg.blogspot.com/2011/04/beta-perpetuo.html.

Surgem novas formas de ganhar dinheiro com a internet. Uma delas se chama “Cauda Longa”, onde se quer vender  todo tipo de produto a um maior número de consumidores espalhados por todo mundo ( e com um preço menor) - Focar na cauda e não na cabeça. Por exemplo, a Amazon: http://www.amazon.com/
Mais detalhes sobre a cauda longa no Post http://dcc030c.blogspot.com/2011/04/apresentacao-valorizacao-da-cauda-longa.html

Exemplos:





Web 3.0
É considerada a web de 2005 a 2020. É definida como a Web que conecta conhecimento.
É um termo que ainda está em definição.

É o estágio da Web que está se iniciando, e  pela primeira vez na história, podemos antecipar e discutir uma tecnologia que ainda não existe plenamente.

É chamada de web semântica, que se caracteriza pela 'conexão de conhecimentos', promoverá uma experiência na web muito mais prazeroza, pois a torrente de informação disponível será bem mais organizada.


A Web 3.0 pretende ser a organização e o uso de maneira mais inteligente de todo o conhecimento já disponível na Internet. Esta inovação está focada mais nas estruturas dos sites e menos no usuário. Pesquisa-se a convergência de várias tecnologias que já existem e que serão usadas ao mesmo tempo, num grande salto de sinergia. Adicionando capacidade semântica a um site, ele será mais eficiente. Ao se pesquisar algo, se terá respostas mais precisas. O usuário poderá fazer perguntas ao seu programa e ele será capaz de ajudá-lo de forma mais eficiente, entender mais sua necessidade.
A Web 3.0 organizará e agrupará as páginas por temas, assuntos e interesses previamente expressos pelo internauta. Por exemplo, todos os filmes policiais, que tenham cenas de perseguição de carros, produzidos nos últimos cinco anos.

Para que isso aconteça muitos esforços tem ainda que ser feitos para:  
  • o desenvolvimento de formatos e padrões para representação do conhecimento baseados na  integração e combinação de dados obtidos de fontes e meios diversos;
  • a estruturação semântica de conteúdos baseadas em taxonomias e ontologias de forma a tornar os dados entendíveis por pessoas e máquinas;
  • a criação de linguagens para representar como os dados são relacionados com os objetos no mundo real, em contextos específicos de forma a prover uma experiência mais relevante aos usuários da Internet.



Exemplos:




Web X.0
É considerada que será a web de 2015 a 2030. É definida como a Web que conecta inteligência.

A Web X.0 é mais do que a web social e a semântica. Ela disponibilizará essas possibilidades fora da rede, colocando-as literalmente na suas mãos.

É chamada de web ubíqua ou web das coisas. Será uma fase onde serviços online vão ter uma presença enorme em diversos momentos do nosso dia a dia, não só nos computadores e dispositivos móveis que temos hoje.

As tecnologias da Web X.0 terão a capacidade de aprender e raciocinar interagindo de forma simbiótica com os humanos. Nesse futuro a Web será onipresente.

Exemplos:

domingo, 3 de abril de 2011

Resumo das Colocações

Estamos em uma época onde a internet é um meio de comunicação que milhões de pessoas a utilizam para as mais diversas finalidades. Uma das finalidades mais importantes é a distribuição de informação.

Devido a grande quantidade de informação e a velocidade que a informação é publicada, utilizamos as informações disponibilizadas na internet para saber as notícias do mundo, para estudar, para trabalhar, para entretenimento, entre outras. Ainda sim, devemos olhar a internet, uma fonte de informação, com cuidado. Há três pontos críticos a se analisar em relação ao conhecimento existente na internet: a qualidade , a quantidade e a velocidade, das informações disponibilizadas.

Na internet, qualquer pessoa pode disponibilizar qualquer tipo de conhecimento sem validação alguma. Assim, podemos, e devemos, encarar a internet como um meio de comunicação que depende muito do próprio usuário. Saber pesquisar informações em um lugar confiável é vital para o conhecimento gerado a partir de pesquisas na internet.

É possível você desenvolver um ótimo trabalho a partir da internet, porém pode ser que desenvolva um trabalho péssimo, com informações inverídicas e equivocadas. Mas da mesma forma que a internet, qualquer outro meio de comunicação pode enfrentar este tipo de problema, para satisfazer certos interesses, por exemplo. Assim, ter um senso crítico em relação à informação sempre foi uma importante forma de perceber a veracidade da informação. Os alunos avaliaram da mesma forma esta questão, consideraram que o senso crítico é um importante fator ao utilizarmos informações da web.

Foi discutido como avaliar a veracidade das informações encontradas na Web. Uma sugestão dada pelo André Guilherme foi procurar por sites que possuem um retrospecto de confiança ou uma equipe séria de produtores de noticias. Outra dica que o Fernando Braz deu é verificar se a fonte possui dados que podem ser comprovados em outra fonte. Porém, a análise desses dados pode ser bastante difícil, pois quase tudo hoje pode ser manipulado para se "criar uma verdade".
Outra preocupação que devemos ter é em relação à abundância de informação existente na internet. Há vários cursos e informações que prometem ensinar via web. É uma questão importante, visto que foi levantada a possibilidade deste tipo de aprendizado, o auto-didata, substituir cursos presenciais. Houve um consenso entre os comentários que ambos os tipos de aprendizado são importantes e, de certa forma, complementares, não rivais. Além disso, houve um entendimento que a internet apresenta um grande volume de informações e os cursos presenciais nos direcionam para um aprendizado melhor.

Hoje em dia, há uma preocupação em relação à velocidade de distribuição da informação, sem haver um grande comprometimento com a verdade, há a priorização da velocidade em detrimento da qualidade. Com a internet, analisar e pensar sobre a informação continuará sendo cada vez mais importante. O aluno Bruno Andrade comentou que o processo de aprendizado deve ser um processo que possui um tempo próprio. Porém, acredita que este imediatismo pode ser benéfico , não no aprendizado, mas na distribuição do conhecimento.

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Beta Perpétuo

Aplicações são chamadas de Beta Perpétuo quando elas permanecem em estágio beta por um período não determinado. Os desenvolvedores usam esse recurso como um sinal de que há uma evolução constante e colaborativa de sua aplicação. Com isso, eles podem modificar a ferramenta para incluir novas características e funcionalidades sem os demorados testes, agilizando sensivelmente o intervalo entre os ciclos de desenvolvimento.

Esta denominação é associada a aplicações e serviços que demandam constantes atualizações, como parte de sua experiência de uso. Segue a filosofia do "Liberar cedo e com frequência" dos processos ágeis de desenvolvimento de software. É comum nesse tipo de serviço, que hajam vários releases do mesmo, até numa frequência diária.

Em geral, esse desenvolvimento incremental em ciclos curtos e onde certos aspectos não foram inteiramente testados, podem ocasionar erros para o usuário. Isso é tolerável para usuários domésticos, mas para as empresas, o beta perpétuo não é visto com bons olhos, já que não há uma garantia de estabilidade. Por outro lado, o feedback dos usuários sendo revertidos em funcionalidades implementadas em um tempo curto fazem das aplicações dessa categoria serem atrativas para um grande público.

Casos como a maioria das aplicações da Google, o Flickr, entre outras, mostram que aplicações podem ter esse status e ainda assim terem um público imenso.

Eras da Web

Web1.0 - é conhecida como a web 'só para ler'. Não havia interações intensas, com uma interação que basicamente consistia na relação produtor de conhecimento -> leitor.

Exemplos:
  • Sites de notícia, como ainda pode ser visto em páginas de jornais de cidades pequenas.
  • Sites corporativos de empresas, mostrando apenas do que a empresa se trata. (http://www.requin.com.br/)
  • Sites sobre livros, com espaço apenas para constar a descrição do livro.
  • ...

Web 2.0 - é a web participativa, onde os usuários passam a fazer parte da criação de conteúdo. Há uma grande valorização da interação, tudo pode ser colaborativo.

Exemplos:

Web 3.0 - chamada de web semântica, se caracteriza pela 'conexão de conhecimentos', promoverá uma experiência na web muito mais prazeroza, pois a torrente de informação disponível será bem mais organizada.

Exemplos:

Web X.0 - chamada de web ubíqua ou web das coisas, é uma fase onde serviços online vão ter uma presença enorme em diversos momentos do nosso dia a dia, não só nos computadores e dispositivos móveis que temos hoje.

Exemplos:

quarta-feira, 30 de março de 2011

Disponibilidade X Confiabilidade

Até que ponto a disponibilidade de informações na Web compromete a confiabilidade dessas informações?

As informações que hoje estão na Web são constantemente alteradas sem que o usuário tenha conhecimento. Textos, vídeos, imagens, são alterados e republicados, além disso, são publicados como se fossem originais. Textos aparecemente fiéis à realidade pode mascarar alterações feitas para favorecimento de alguém. Isso prejudica os autores das publicações originais e os leitores.

CERTEZA da INCERTEZA

Hoje qualquer um pode escrever o que quer e publicar na internet.
Assim, temos diversos textos, noticias, descobertas cientificas, etc, que podem ser uma verdade distorcida, exagerada, ou uma mentira completa.
Muitas vezes essas notícias vem acompanhadas de fotos que poderiam comprovar sua veracidade, mas como sabemos, é muito fácil manipular imagem no computador.
Por isso temos que ter cuidado com as informações que pegamos na internet, pois confirmar a veracidade dessas informações nem sempre é trivial.

Como ter certeza se o que estamos lendo é realmente verdade?

Pergunta sobre o tópico: ABUNDÂNCIA

No tópico sobre abundância, vemos que está havendo uma oferta cada vez maior de conhecimento, gerando inclusive, ansiedade nas pessoas.

A torrente de informação é variada, e muitas vezes fornece material suficiente para que uma pessoa, por exemplo, se torne um fotógrafo sem nunca ter ido a um curso presencial. O auto-didata está tendo cada vez mais oportunidade de conseguir desenvolver seu potencial sem precisar de instituições de ensino.

Minha pergunta é: Será que algum dia, esse ambiente com essa variedade e abundância de informação irá dispensar a forma como aprendemos hoje (cursos, escolas, mesmo que online ou presenciais) ?